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MOODLE LLENA LA GEOGRAFÍA EDUCATIVA ESPAÑOLA DE CAMPUS VIRTUALES
Mercè Molist
Muy pocos proyectos de "software" libre han conseguido lo que la
plataforma virtual de aprendizaje Moodle: desbancar a sus adversarios
en seis años. Moodle es hoy el entorno estándar de
formación telemática en los centros educativos
españoles y en cada vez más empresas. Su facilidad y
versatilidad, una atención impecable a la comunidad que lo usa y
un original modelo de negocio son las claves de este éxito.
Hace dos años, las estadísticas de Moodle decían
que dos millones de personas lo utilizaban en todo el mundo. Hoy son 25
millones y es una cifra a la baja, ya que el registro en la web es
voluntario y minoritario. 4.000 escuelas, institutos, academias,
universidades y empresas españolas se han registrado. Hace dos
años, eran 1.300.
Los docentes lo prefieren porque permite muchas formas de dar clase y
porque, al ser código abierto, puede modificarse como les
convenga. Lo usan sobre todo como complemento de cursos presenciales y
también en educación a distancia. La británica
Open University, con 180.000 alumnos, usa Moodle desde hace años
y la Universitat Oberta de Catalunya empieza ahora a implantarlo.
Moodle es un campus virtual donde el profesor puede distribuir
materiales y encuestas a los alumnos, crear foros de debate, glosarios,
estadísticas, calendarios de asignaturas, comunicarse con los
estudiantes por correo o mensajería instantánea, hacer
tutorías electrónicas en privado o en grupo, recoger
trabajos, repartir notas, responder dudas de los alumnos, evaluar su
participación. Todo de forma fácil y automatizada.
En España, las universidades han adoptado Moodle masivamente y
múltiples proyectos institucionales ofrecen apoyo para
implementarlo en escuelas e institutos: EducaMadrid en la Comunidad de
Madrid, el Aula Virtual del Gobierno de Canarias, los proyectos
Ágora, Parla.cat y la Escuela de Administración
Pública de la Generalitat de Catalunya, la Junta de
Andalucía, el Departamento de Educación del Gobierno
Vasco, la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a
Distancia.
"España es un país avanzado en el uso de Moodle, estamos
claramente en el grupo de cabeza", afirma Iñaki Arenaza, de 38
años y residente en Vitoria, activo miembro de la comunidad a
nivel mundial: responde dudas en los foros, escribe
documentación, corrige errores del código y trabaja en un
proyecto para crear una versión especial de Moodle dirigida a
las escuelas.
La comunidad española es muy activa. Lo demuestra el hecho de
que la documentación sobre Moodle en castellano sea la segunda
en volumen por detrás de la inglesa. El mes pasado, la
convención MoodleMoot en Barcelona reunió a 400
asistentes y otros tantos no pudieron asistir porque el aforo estaba
completo. Ha sido la reunión sobre Moodle más numerosa
del mundo.
Los artífices de este éxito proceden del entorno
universitario, como el navarro Eloy Lafuente, mano derecha del fundador
de Moodle, los profesores Jordi Adell, de la universidad de
Castellón, Enrique Castro y José Juan Castro
Sánchez, de Gran Canaria; o Iñaki Arenaza, de la
Mondragon Unibertsitatea que, junto con la Universidad de Madrid,
está dando un original uso a la plataforma: la gestión de
sus sistemas de calidad y riesgos laborales.
Después de los centros educativos, el siguiente paso para Moodle
son los cursos de formación de las empresas. En él
confían ya Caixa Sabadell, Cisco o Intel, que proyecta dar sus
cursos de formación a nivel mundial con esta plataforma, lo que
representa 15 millones de personas. "Ha llevado su tiempo hacer que las
empresas abandonen las plataformas privativas y el hecho de que Moodle
les cueste menos de la mitad es el argumento definitivo", explica Jordi
Vila, de CV&A Consulting.
Moodle sale más barato porque, al ser "software" libre, no hay
que pagar licencias, sólo la instalación,
personalización, mantenimiento y formación de los
trabajadores, en caso de que la empresa o centro formativo no dispongan
de personal propio especializado. A eso se dedican los llamados
"partners" de Moodle. En España hay dos: CV&A Consulting en
Barcelona y Generazion en Madrid.
Sus principales clientes son empresas, administraciones públicas
y universidades, por ese orden, y parecen ganarse bien la vida:
CV&A Consulting, creada en 2002 por Albert Calvet, Jordi Vila y
Eneko Arriaga, tiene hoy 15 trabajadores fijos y diversos
colaboradores. "Año tras años hemos doblado
prácticamente el volumen de negocio", explica Vila.
Hay 49 empresas "partners" de Moodle en todo el mundo. La
mayoría lo son desde hace entre 1 y 3 años, coincidiendo
con la explosión de su uso. El sistema de "partners" ha sido la
original solución de Moodle al eterno problema de crear modelos
de negocio sostenibles para entornos de "software" libre.
Moodle recibe donaciones de la comunidad, en forma de dinero o de
código, pero su verdadera fuente de ingresos son los "partners",
que aportan un 10% de su facturación a la empresa madre, Moodle
Pty Ltd, donde trabajan los principales programadores del proyecto. "El
crecimiento meteórico de Moodle no se entendería sin la
aportación de los 'partners'", afirma Vila.
Moodle
http://www.moodle.org
Sitios Moodle en España
http://moodle.org/sites/index.php?country=ES
"Partners" de Moodle
http://moodle.com/partners/list
Copyright 2008 Mercè Molist.
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